1 nov. 2012

Què va malament?

"Els i les alumnes es divideixen en grups per edat, com si tots ells tinguéssin les mateixes destreses. Es fa un únic bloc horari, com si tots haguéssin d'acabar les activitats a la vegada. Es qualifiquen tots igual a final de curs, sense tenir en compte el seu punt de partida al començament de curs".

Font: Internet


Si tots som diferents, perquè ens entossudim a exigir per igual als nostres alumnes? 


2 comentarios:

  1. Glòria,
    aquest és el gran repte de fer de mestres.
    Cal recordar sempre a l'hora de planificar les activitats que els infants són diferents i únics.
    També cal recordar-ho a les universitats perquè ho ensenyin a les noves generacions de mestres!
    Visca la diferència!

    ResponderEliminar
  2. Sí, des de la Universitat ens hi posen molt d'èmfasi en això!
    És importantíssim.

    Gràcies Carme!

    ResponderEliminar